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簡析深圳趣味運動會在公務員培訓中的作用

2018-07-07

深圳趣味運動會把學員從繁重的學習中解放出來.讓學員徹底釋放壓力,享受運動的樂趣的同時進行一定負荷的運動,不僅調節公務員培訓緊張的學習氣氛,而且為其創造一個輕松 的學習環境。并且適當的體育活動可以使疲勞的大腦得到積極的休息,改善大腦供血,使大腦保持清醒敏捷和正常的工作能力。

趣味運動會以其獨特的運作形式,靈活的操作方式,豐富的項目內容,被廣泛應用于公務員培訓過程中,其作用也得到進一步的凸顯。

1、有利于公務員強身健體,放松身心
趣味運動會的本質是體育運動,因此它對長期伏案工作的公務員來說具有一定的鍛煉效果,對他們進行簡單的身體舒展或進行負荷強度較小持續時間較長的比賽,使其身體的運動能力得到有益的刺激,進而達到強身健體的功效。另外,娛樂性是趣味運動會顯著的特點之一,趣味運動會中運動項目簡單有趣,刺激好玩,通過項目概念講解及簡單演示,便可明白項目游戲規則及如何參與。大部分項目與體育游戲相結合,趣味性極高。

公務員作為一個特殊的群體,平時長期處于公務、家庭和社會等各種壓力之下。而趣味運動會在公務員培訓中最明顯的特征就是寓教于樂,讓整個課程在一種快樂、輕松、激情的氛圍中開展,這種氣氛讓學員拋開了工作、學習、生活等方面的煩惱,全身心地參與到趣味運動會中,簡簡單單地體驗快樂,領悟游戲的真諦。 

2、有利于促進公務員之間情感的交流
在公務員培訓過程中,很多班級的學員是來自全國各地的公務員,相互之間十分陌生。即使有的班級是來自同一地市的學員,但由于除了平時在工作上有接觸外。其他時間也沒深入交流,相互之間并不了解。

趣味運動會是一個集體性的活動,有利于促進學員間的人際交往。在公務員培訓過程中,學員從熟悉的工作和生活環境,突然進入到一個相對陌生的學習狀態,往往會產生孤獨、焦慮等不適心理。而趣味運動會則以一種輕松的團體形式為學員提供交流和溝通的平臺,項目安排多是團隊協作類項目,為取得最終的勝利,學員之間必須進行及時而有效的溝通。在相互溝通和協作的過程中,學員密切關系,調整常規心態,增強個體與群體之間的凝聚力,注入激情。即使在項目過程中相互之間的觀點出現了小小的分歧,但團隊的共同目標與氛圍也會使得彼此之間趨于和諧。趣味運動會中還有一些簡單的破冰小游戲,其主要目的是促進學員之間的相互了解,使他們更好地融入整個團體。

3、有利于培養公務員的團隊意識
人際關系有兩種基本形態:競爭與協作。兩者是相輔相成的關系,在團隊中既有競爭,又有協作,兩者并存。這在趣味運動會中表現得尤為明顯,競爭是進取,協作是共進。只有在競爭中協作,在協作中競爭,才能使學員獲得共同的進步。
趣味運動會將“趣味”融于“團隊”中,注重個人的奉獻和集體的協作。各種主題趣味運動會的運動項目中,既有考驗團隊合作精神的集體項目,又有充分展示個人風采的個人項目,既有需要較高技巧的項目,又有非常消耗體力的劇烈運動。還有一些集團隊協作與團隊競技于一體的項目。通過學員的積極參與,壓抑在趣味中消逝,信心在運動中增強,了解交流在不知不覺的過程中完成,集體的力量也在無限的快樂中悄悄凝聚。

4、有利于提高公務員的學習效率
人的大腦是思維的基礎.大腦細胞長時間地不間斷地工作會產生疲勞,導致反應遲鈍,注意力分散,記憶力下降,影響學習效率。因為公務員的工作具有不可替代性,尤其是專業技術方面的工作,所以公務員要妥善處理工學之間的關系,導致培訓時間較短,學習任務安排較重,課堂連軸轉,休息時間較短,并且學習內容較多。這樣不僅起不到學習知識的作用,反而在很大程度上會降低學習效率。

5、有利于培養公務員的學習興趣
興趣是人們積極地認識和探究某種事物或從事某種活動的一種心理傾向,是獲得知識、開闊眼界、豐富心理活動的重要動力。托爾斯泰曾說:“成功的教學所需要的不是強制,而是激發學生的興趣。”因為興趣是一個人積極性的源泉。美國心理學家拉扎若斯曾用實驗驗證了興趣的重要性,結果表明:具有濃厚學習興趣的學生,其學習成績與智力高的學生相比,顯然更占優勢,也就是說,在學習過程中,興趣與智力相比,興趣更為重要。

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